Category: образование

(no subject)

Вчера Мишель оттанцевала своё девятое и последнее заключительное ежегодное выступление в танцевальной академии. В следующем году поедем смотреть выступление в её танцевальную школу в Тель-Авиве.
Справедливости ради надо сказать, что несмотря на то, что основательница академии и самая сильная преподавательница весь этот год были в Штатах и носу не казали, это был потрясающий вечер.
Сначала балетная часть - сильная, прекрасно отрепетированная, слаженная, великолепные костюмы, номер старших смотрелся реально профессионально.
Затем - спектакль "Сотворение мира", сильная и оригинальная сценическая концепция, масса прекрасных идей - к примеру, танец про "Да будет свет" танцевала одна из хип-хоповских групп в кроссовках с разноцветными лампочками вдоль подошв (вследствие чего у нас дома ежевечерне звучало "Аааа, я забыла зарядить кроссовки!"). К танцу медуз и прочих морских тварей дети сами создали костюмы из разрезанных на полоски полиэтиленовых пакетов. Они немного сыпались на сцене, и Мишели совершенно очаровательно удалось в процессе танца шмат мусора со сцены эвакуировать, выглядело, словно так и задумано. Одна из младших групп - очень сильная, Номке есть куда расти. В общем, мы получили массу удовольствия.
А видео и фото пока нет :-(

Лытдыбр - начало учебного года

Совсем не пишутся лытдыбренные посты, а жаль, как потом жизнь вспоминать-то.

Я теперь мама двух школьниц. Номка вливается в школьное обучение достаточно гладко - правда, пока на дом особо не задают. Ей очень повезло, в классе всего 23 ученика, включая любимую подружку Нету и двоюродныго брата Неты Итамара, по совместительству среднего сына Мишелиного папы. Так что я писала классной руководительнице мейл с объяснением, почему у меня и у Итамара фамилия одна (и не так чтобы особо распространённая), а у моей дочери - другая. Учительница молодая и приятная, вполне разумная и спокойная, по первому впечатлению. Единственное что, Номке не нравится еда в продлёнке. Меня застала врасплох проблема в этой области, так как дома Номка всегда ела плохо, а во всех садах - нормально. Теперь она ест плохо и в школе и дома.

Мишель начала девятый класс, последний год в хативе. Школой своей она давно уже недовольна, выглядевшая столь многообещающе программа юных лидеров "Нахшон" себя, по её словам, совершенно не оправдала. Косвенным образом, она даже навредила - класс из 39 "юных лидеров" угомонить совершенно невозможно, особенно если учителю не удаётся заставить себя уважать или хотя бы бояться. Их классной, ведущей программу Нахшон - не удаётся, хотя в остальном она милая, человечная, знающая. Я организовала делегацию родителей, мы поговорили с директрисой на тему огромного количества детей в классе, шума и т.д. - но мне не кажется, что будет толк. В конце концов, она действует в рамках директив министерства образования. Класс Мишель не любит, говорит в свойственной ей снобской манере - они все, мама, идиоты, поголовно. Ну, для 4-5 сделает исключение, так и быть, но не более. Ближайшая подруга Мишели, талантливая танцорша бальных танцев, и ещё один умный парень, спортсмен, учащийся в Бар-Илане, с Мишель плюс-минус согласны. А на родительском собрании и учительница, и родители поют дифирамбы тому, какой класс сплочённый, какие они замечательные друзья. Видимо, дело в том, что жизнь этих троих заполнена до предела, и фразы одноклассников о том, что они, мол, что-то там не успевают, настолько выводят их из себя, что о дружбе речь не идёт. Это, конечно, цена серьёзных внешкольных занятий, которую приходится платить.

На танцах в этом году добавили занятие в пятницу - словно пяти дней в неделю было недостаточно. В пятницу с девочками занимается какой-то очень известный в Израиле преподаватель балета, пожилой последователь нью-йоркской школы (в другие дни в ними занимаются балетом по системе Вагановой). Ещё в этом году возобновились занятия хип-хопом и добавился акро-дэнс. В планах поездка в Бостон на тот конкурс, который они выиграли в прошлом году, и посещение Нью-Йорка, где сейчас обосновалась Надин Бомер, основательница академии; а также другие танцевальные проекты. Их любимые учительницы в этом году будут попеременно на несколько месяцев уезжать в Нью-Йорк, так как своего хореографа они, можно сказать, потеряли, надо восполнять упущенное. Что будет с танцами в следующем году, когда начнётся десятый класс с более серьёзным обучением и подготовкой к сдаче на аттестат зрелости - ума не приложу.

Номка тоже начинает третий год на танцах, и преподавательница уже заговаривает о том, чтобы перевести её в более продвинутую группу. Вам смешно? А мне нет :-)

Про маленьких женщин и бирюзовые босоножки

Моя младшая дочь родилась женщиной.
На днях нашей маленькой женщине понадобилась летняя обувь (хотела написать "новые сандалики", но для женщины не звучит как-то, правда?)
Обойдя почти все магазины в центре города, мы добрели до торгового центра, где Номи прицельно выбрала одну пару, померяла и сказала - да, это оно.
В общем, я с ней была вполне согласна. Лёгкие изящные очень открытые босоножки нежного бирюзового оттенка в сочетании с бежевым. Красота.
У босоножек, однако, имелся один недостаток. Застёжка сзади, с очень коротеньким ремешком, застегнуть которую Номке никак не удавалось.
Я тепреливо ждала, пока она пробовала и так и сяк справиться с непокорной застёжкой хотя бы на одной ножке, пыталась помочь, продавщица тоже давала советы. Чёртова застёжка не поддавалась. Тут стоит добавить, что, будучи настоящей женщиной, Номи фантастическая копуша. Я вообразила себе начало первого школьного учебного года, пена изо рта родителей или старшей сестры на выскоке из дома в последнюю секунду и незастёгивающиеся сандали - и сказала Номи, что очень её понимаю, но босоножки эти не куплю. На тот момент она пробовала их застегнуть в течении примерно минут десяти.
Несложно представить, что тут началось. Слёзы, сопли, мольбы, попытки выскочить из магазина в чёртовых босоножках. Такой матерью-ехидной я уже давно себя не чувствовала, но сдаться не могла. Если бы они были дешёвые, я взяла бы две пары. Но дешёвыми они не были.
Когда я уже была морально готова брутально схватить девушку и вынести магазина, она, так и быть, согласилась поискать что-то другое. Потом не было размеров, цветов и так далее, потом мы нашли подходящие босоножки с той же проблемой... в общем, минуте этак на сорок пятой пребывания в магазине Номи согласилась на что-то розовое с блёстками. Мне уже всё было по барабану, лишь бы ноги унести, я заплатила и мы наконец вышли, пребывая в состоянии полнейшей измочаленности.

- Номка, знаешь, я тебя очень понимаю, тебе так хотелось те сандали. У меня тоже бывает так, что мне очень нравится пара обуви, но, скажем, у неё слишком высокий каблук, и я её не беру, - пыталась я запоздало посочувствовать.
- Здорово, что мы в итоге что-то нашли, да?
- Чему ты радуешься? - Номи окинула меня непонимающим взглядом. - Тому, что мы нашли уродские сандали?
- Почему уродские? - опешила я.
- Ну, потому что эти розовые всё таки самую малость уродские.
И Номи зашагала впереди меня, размахивая пакетом с новыми сандалями.
А я начала ржать.

Про пончик и шампанское

Уже неделю хочу об этом написать, в итоге забуду.
На прошлой неделе я побывала на конференции по маркетингу для мам и там слушала лекцию Лиhи Лапид.
До этой лекции я знала о её существовании, о том что у неё есть книги и газетная колонка - ну и как зовут её мужа, разумеется.
Лиhи мне ужасно понравилась. Её лекция на тему "Женщина, которой я позволяю себе быть" состояла из рассказов о жизни, о литературных героинях, повлиявших на неё в разные жизненные периоды, отрывков из ранее написанного - и была на редкость живой и настоящей. Смешной, грустной, трогательной - а уж растрогать меня нелегко, я тётка циничная.

И вот что мне больше всего в душу запало.
Как-то раз, рассказывала Лиhи, я стояла у плиты и жарила ханукальные пончики (что само по себе подвиг). А вечером того же дня была запланирована вечеринка в честь Сильвестра. И тут на меня снизошло озарение. Я осознала, что во мне постоянно живут и борются за место под солнцем две женщины: женщина-ханукальный пончик и женщина-новогоднее шампанское (на иврите звучит лучше - суфгания и шампания).

Женщине-ханукальному пончику хочется ежедневно встречать детей из школы и кормить свежим домашним обедом. Чтоб дом блестел и сиял. Чтоб карьера этому не мешала - вернее, и карьеры особой у неё не планируется, потому что счастье совершенно точно не в ней.

Женщине-новогоднему шампанскому готовить совершенно не хочется и некогда, в обед её дома нет - в лучшем случае она вернётся после напряжённого рабочего дня к позднему ужину и принесёт остывшую пиццу из ближайшей пиццерии. Она хочет карьеру, хочет всё успеть, всё попробовать. Объездить весь мир, классно выглядеть, регулярно посещать культурные меропроятия и светские рауты.

Женщина-ханукальный пончик хочет ещё детей, а женщине-шампанскому скучно об этом даже задумываться.

По-меому, гениальный образ. Наверно, почти в любой современной женщине в той или иной мере происходит такая внутренняя борьба.

(no subject)

Ну вот, девицы наши улетели и теперь уже гуляют по Манхеттену. По слухам, счастливы.

А я хочу рассказать об учительнице танцев, с которой они полетели.

В начале её звали Маор Шири, с недавнего времени - Маор Шири Цуриэль.
Талантливая танцовщица и актриса, на сцене перевоплощается в мужчину так, что мне просто не верится, что на самом деле это тоненькая молодая женщина. Внешняя хрупкость, кстати, обманчива - она очень сильна физически.

Она растит наших детей с пяти-шести лет, и зачастую имеет на них больше влияния, чем мы, родители. Как раз на днях вспоминали её первое знакомство с Мишель - "Привет, меня зовут Маор, мне двадцать лет".
Сказать что они её обожают - значит не сказать ничего. Она для них гораздо больше чем просто учитель танцев. Маор разговаривает с девочками на самые разные темы, разруливает их конфликты - иногда мягко, иногда очень жёстко, но всегда правильно, помогает пережить сложности подросткового возраста. Иногда я поражаюсь, откуда все эти таланты - ведь педагогического образования у неё нет, насколько мне известно. Разногласия с ней у нас случались считанные разы за все эти годы.Collapse )

Об интеграции в школах

Вчера общалась с Л., мамой Мишелиного одноклассника, по совместительству учительницей арабского в обычной средней школе. Разговаривали о программах для одарённых детей - Мофет (физмат), Нахшон (воспитание будущих лидеров, с упором на общественную деятельность) и т.д.

- Не уверена, что во всём этом есть смысл на уровне государства, - сказала Л. - Ведь что происходит на сегодняшний день? По сути дела, в обычных классах не остаётся сильных детей. Если раньше было примерно поровну сильных, средних и слабых, то теперь в классе есть один-два отличника, которым не хватило мотивации никуда поступить, остальные - серединка и слабые. При таком раскладе слабым даже и тянуться-то особо некуда и не за кем, и у учителей нет мотивации рыпаться больше необходимого минимума. Не говоря уж о том, что эти особые программы стоят, как обычно, дополнительных денег, так что снова получается образование для богатых.

- Фигня, - воскликнул Мишка в ответ на мой рассказ об этом разговоре. - Ненавижу эти юли-тамировские россказни о необходимости всеобщей уравниловки. Прекрасно помню себя, сильного ученика в слабом классе - сидел на камчатке и нифига не делал, а ведь мог! Возьми для примера Иран, у которых получилось разработать собственную ядерную бомбу. Они в своё время взяли на вооружение советскую модель - спецщколы, олимпиады и т.д. Сработало!

Я, если честно, думаю, что мы, как не самые бедные родители достаточно способных детей, можем мыслить только с высоты нашей родительской колокольни. Нам, разумеется, хочется, чтобы наши дети учились в самых сильных классах в соответствующем окружении. А вот что лучше на уровне государства - на этот вопрос я ответить затрудняюсь.

(no subject)

В последнее время произошли два удивительных случая в Мишелиной школе.

Мишель раз в неделю дополнительно занимается танахом, как компенсация за пропущенный учебный день, когда она ходит в школу для одарённых. Она пожаловалась мне на учительницу - мол, та к этому уроку серьёзно не относится, занимается своими делами, проку никакого. Я позвонила классной и попросила вмешаться. На следующий день Мишель сообщает, что занятие прошло значительно более успешно, а учительница танаха оставляет мне в её тетради просьбу связаться с ней. Звоню.
- Я позвала Мишель к себе и спросила, что конкретно её не устраивает. Она сказала мне, что ей мешает, когда я занимаюсь своими делами.
- Мммм... а ты что ей ответила? - отвечаю я, внутренне содрогнувшись.
- Я могла, конечно, сказать, что это хамство и что говорить в таком тоне я не стану, но зачем мне это? Я испортила бы отношения с Мишель, возможно, она перестала бы ходить... Я просто объяснила ей, что есть некая бюрократическая процедура, которую мне необходимо осуществить в начале дополнительного занятия, и она отнимает какое-то время. А потом я всё время уделяю классу, но не надо забывать, что на занятие ходят и отстающие девочки, так что темп достаточно медленный.
Потом я сказала ей, что сегодня Мишели понравилось гораздо больше, а она ответила - ничего не изменилось, кроме того, что мы поговорили.

Второй случай вообще из области научной фантастики. Вчера Мишель обратилась к классной с некоей просьбой. Так вот, вечером классная позвонила нам домой, дабы сообщить, что вчера она этим заняться не успела и непременно займётся сегодня.

(no subject)

Вчера трепались с начальницей и с бухгалтершей. У начальницы три дочери - 26, 22 и 16. У бухгалтерши - дочка в третьем классе, сын во втором и полугодовалый малыш.

Начальница сказала, что мечтает, чтоб её младшая дочь закончила поскорее школу. Потому что всё время есть масса школьных моментов, требующих её вмешательства. Вот, например, вчера дочке задали очередную работу по английскому. На этом этапе начальница тяжело вздохнула.
А я сказала, что на родительском собрании в классе Мишели родители бурно жаловались, что расписание контрольных выкладывают на сайт школы с недостаточной частотой. Я же в это время сидела и внутренне краснела, так как мне и в голову не приходило по собственной инициативе следить за расписанием контрольных Мишели.
Ну как же, возразила бухгалтер, ведь когда мне становится известным о контрольной, я должна сына или дочь к ней подготовить.
Ну не знаю, сказала я, мне кажется, что готовиться они должны сами, имея возможность попросить у тебя помощь, если нужно.
И тогда она сказала, что мне просто повезло с дочерью.

(no subject)

"Пишу по дороге из Вены - сегодняшнее занятия состоится без четверти девять. Хорошего дня!". Это смска, которую я получаю вчера от Яира, моего преподавателя ирландских танцев. Смски эти приходят примерно в середине дня по понедельникам в качестве напоминания о вечернем занятии, иногда в них указано, что именно планируется сегодня делать, и заканчиваются они прикольно - мне запомнилось пожелание "дня трилистников".

Яир - это блондинистый прыгучий сгусток положительной энергии. Ещё десять лет назад он был религиозным, изучал компьютеры и ничего не знал об ирландских танцах. Как-то раз увидел их по телевизору - и понял, что ему нужно именно это, и ничто другое. В Израиле тогда учиться ирландским танцам было решительно негде, поэтому Яир поехал за границу. Закончив учёбу и вернувшись в Израиль, в возрасте двадцати трёх лет организовал израильскую Академию ирландского танца. Сегодня, семь лет спустя, её филиалы действуют во многих городах Израиля. В некоторых филиалах Яир преподаёт сам, в других - его ученики. Помимо этого, Яир является солистом группы ирландского танца "Трикотура", выступают они не очень часто, но с неизменным аншлагом. Collapse )
ничего не вижу

(no subject)

Очередная дилемма.
Приходит старшее дитятко из школы и сообщает, что собирается баллотироваться в совет учеников (она уже три года пытается туда попасть, но её ни разу не выбирали).
Встречи совета проходят от одного до двух раз в неделю в учебное время. Мишель регулярно пропускает один учебный день в неделю, так как занимается в центре для одарённых детей.
Последствия этого её отсуствия мы достаточно безуспешно расхлёбывали весь прошлый год, тем не менее, в этом году решили продолжать - Мишель очень хотела.
Так вот, я сказала, что совет учеников кажется мне в такой ситуации некоторым перебором, так как основная цель пребывания в школе - это всё таки учёба.
Мишель в слезы.

Чувствую себя матерью-ехидной.
Можно, конечно, понадеяться на то, что её в очередной раз не выберут, и остаться хорошей при этом, но это как-то... нечестно.